學生發展

全年工作

A. 建立學生正向思維,發揮多元潛能

目標

策略

欣賞自己關懷別人,啟發學生正向思維。

  • 透過壁報、早會頒獎、校訊、學校網頁、展示櫃等不同平台和空間,公開表揚學生良好表現和成就。
  • 舉辦敬師日活動,向老師們表達敬意。
  • 舉辦母親節活動。
  • 透過早會、週會、表演舞台、早會大使、詩歌分享、各項典禮、展示櫃、主持或校園電視台等平台,讓學生參與或表演,展現不同才能。
  • 舉辦聖誕歌唱比賽,展現不同才能。
  • 於午間活動中進行不同的班際比賽。

培養及發展學生多元潛能,並加強不同文化或背景的學生的溝通和包容。

  • 深化全方位學習活動(如藝術活動、聯課活動等等),提供多元發展機會。
  • 參加區本計畫,與元朗大會堂合作,為本校同學安排了足球班、籃球班、電子琴班、新興運動、結他班等。
  • 善用校本課後支援津貼,開設藝術治療、新興運動及課後溫習班。
  • 探索更多外間資源,協助學生發展。
  • 發展制服團隊。
  • 加強歷奇訓練。
  • 於各科、組加強發展多元化的學習及全方位活動。

 

B. 深化價值觀教育,共建和諧校園

目標

策略

深化價值觀教育,建立共融校園。

  • 舉行班際壁報比賽,深化價值觀教育。
  • 透過不同時段,進行以價值觀教育為主題的班會/班際/級際/社際活動、工作坊、攤位、獎勵計劃或比賽。

 

 

 

 

 

C. 配合本組發展目標

目標

策略

欣賞自己、關懷別人,啟發學生正向思維。

  • 透過壁報、早會頒獎、校訊、學校網頁、展示櫃等不同平台和空間,公開表揚學生良好表現和成就,宣揚正向價值
  • 透過學生會舉辦敬師日活動於早會代表同學向老師們表達敬意,宣揚正面價值觀。
  • 舉辦母親節活動。
  • 透過早會、週會、表演舞台、早會大使、詩歌分享、各項典禮、展示櫃、主持或校園電視台等平台,讓學生參與或表演,展現不同才能
  • 學生會協辦聖誕歌唱比賽,負責司儀等事項,有個人、合唱、班際及社際比賽等;同學參與比賽及表演,展現不同才能。
  • 午間活動中進行不同的班際比賽。

培養及發展學生多元潛能,並加強不同文化或背景的學生的溝通和包容。

  • 深化全方位學習活動(如藝術活動、聯課活動等等),提供多元發展機會。
  • 參加區本計畫,與元朗大會堂合作,為本校同學安排了足球班、籃球班、電子琴班、新興運動、結他班等。
  • 善用校本課後支援津貼,開設藝術治療、新興運動及課後溫習班。
  • 探索更多外間資源,協助學生發展。
  • 舉行戶外學習日,藉此創造機會予學生體驗,豐富學生的學習經歷,達至全人發展。
  • 發展少年警訊及基督少年軍之制服團隊。
  • 增加不同平台和機會,讓學生參與策劃或代表學校,展現不同才能。
  • 如學生會舉辦班際比賽。
  • 透過領袖培訓,加強學生領導能力及自信心。
  • 舉辦初中義工服務計劃、初中歷奇日營及領袖訓練日營。

深化價值觀教育,建立共融校園。

  • 舉行班際壁報比賽,深化價值觀教育。
  • 透過早會、週會、表演舞台、早會大使、詩歌分享、各項典禮、展示櫃、主持或校園電視台等平台,讓學生參與或表演,展現不同才能
  • 學生會協辦聖誕歌唱比賽,展現不同才能。
  • 增加不同平台和機會,讓學生參與策劃或代表學校,展現不同才能。如學生會舉辦班際比賽。
  • 透過領袖培訓,加強學生領導能力及自信心。
  • 舉行四社比賽及班際比賽。
  • 每年統計學生參與義工的時數(包括訓練及進行服務),按義工服務計劃給予獎勵。
  • 學生會合辦「便服日籌款活動」。便服日籌款的善款總數將撥入「愛校基金」,為有需要的學生提供支援。
  • 舉辦初中義工服務計劃、初中歷奇日營及領袖訓練日營。

豐富學生的學習經歷,引起學習的興趣,開拓思維和擴闊視野

  • 舉辦不同類型的學習活動,製造濃厚的學習氣氛。舉行各類學術活動跨科組活動及舉辦全方位學習日。
  • 走出課室外學習,擴闊學生視野。舉辦參觀、工作坊、訓練營及學習交流團。
  • 參與不同類型的學術活動及比賽,展示學生的潛能。製造不同平台展示學生學習成果。
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