A. 建立學生正向思維,發揮多元潛能
目標 |
策略 |
欣賞自己、關懷別人,啟發學生正向思維。 |
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培養及發展學生多元潛能,並加強不同文化或背景的學生的溝通和包容。 |
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B. 深化價值觀教育,共建和諧校園
目標 |
策略 |
深化價值觀教育,建立共融校園。 |
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C. 配合本組發展目標
目標 |
策略 |
欣賞自己、關懷別人,啟發學生正向思維。 |
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培養及發展學生多元潛能,並加強不同文化或背景的學生的溝通和包容。 |
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深化價值觀教育,建立共融校園。 |
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豐富學生的學習經歷,引起學習的興趣,開拓思維和擴闊視野 |
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